| ประเภท |
|
โครงการ | ||||||
| ปีงบประมาณ |
|
2566 | ||||||
| ฝ่าย/กลุ่มสาระ |
|
ฝ่ายกิจการนักเรียน ระดับมัธยมศึกษา | ||||||
| ลักษณะโครงการ |
|
ใหม่ | ||||||
| รหัสโครงการ |
|
ฝกร.13 | ||||||
| ชื่อโครงการ |
|
สรุปงานคณะกรรมการนักเรียน ประจำปีการศึกษา 2565 | ||||||
| ระยะเวลาโครงการ |
|
8 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 ถึง 9 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 | ||||||
| ผู้รับผิดชอบโครงการ |
|
นายศศิวงศ์ พูลพิพัฒน์(ประธาน) |
||||||
| งบประมาณ |
|
แหล่งทุนอื่นๆ 1. 1. ค่าที่พักสำหรับนักเรียน จำนวน 56 คน ๆ ละ 500 บาท (28,000) 2. ค่าที่พักสำหรับคณะกรรมการโครงการ จำนวน 8 คน คนละ 500 บาท (4,000) 3. ค่าอาหารสำหรับนักเรียน จำนวน 56 คนๆ ละ 4 มื้อ มื้อละ 75 บาท (มื้อเที่ยงและมื้อเย็นวันที่ 8 พ.ค.66 และมื้อเช้าและมื้อเที่ยงวันที่ 9 พ.ค.66) (16,800) 4. ค่าอาหารสำหรับคณะกรรมการโครงการ จำนวน 8 คน คนละ 4 มื้อ ๆ ละ 75 บาท (มื้อเที่ยงและมื้อเย็นวันที่ 8 พ.ค.66 และมื้อเช้าและมื้อเที่ยงวันที่ 9 พ.ค.66) (2,400) 5. ค่าน้ำมันเชื้อเพลิง (รถบัส 1 คัน และรถตู้ของโรงเรียน 1 คัน) (4,000) 6. 6. ค่าเช่ารถตู้ 1 คัน (ไป-กลับ) (4,000) 7. 7. ค่าถ่ายเอกสารสี (800) |
||||||
| มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน |
|
1. ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 1.1 : 1.1.1 ความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณ 2. ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 1.2 : 1.1.2 มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหา 3. ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 1.3 : 1.1.3 มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม 4. ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 1.4 : 1.1.4 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร |
||||||
| กลยุทธ์ |
|
ชื่อกลยุทธ์ที่ 2 : ส่งเสริมและพัฒนาทักษะความเป็นผู้นำในนักเรียนทุกระดับชั้น ชื่อกลยุทธ์ที่ 3 : ส่งเสริมให้ผู้เรียนเป็นบุคคลที่มีคุณภาพมีทักษะชีวิตและรับผิดชอบต่อสังคม |
||||||
| ตัวชี้วัดเป้าประสงค์ |
|
เป้าประสงค์ที่ 1 : พัฒนาหลักสูตร และส่งเสริมผู้เรียนเป็นนวัตกรที่มีคุณภาพและมีทักษะชีวิตที่สามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมั่นคงและปลอดภัย มีคุณธรรม จริยธรรม |
||||||
| ตัวชี้วัดกลยุทธ์ |
|
กลยุทธ์ที่ 2 : ส่งเสริมและพัฒนาทักษะความเป็นผู้นำในนักเรียนทุกระดับชั้น ตัวชี้วัด
|
||||||
| ตัวชี้วัดวัตถุประสงค์ |
|
|
||||||
| เอกสารแนบ |
|
สำเนาโครงการที่ได้รับอนุมัติ คำสั่ง |
